空间是指地表上一个特殊的地址，然则与位置(locatfon)不合的是，本地不是一个抽象的存在，而是一个被我们授予价值的可识辨的区位，因此，一个位置一旦被参与了信息的内涵，就变成了“本地”。(Haggett，1983:9)段义夫(Yi一Fu Tuan)认为本地是一个精神与特征的意味人们运用“本地”表述空间，是为了显示情绪而不只是表达位置。(Tuan，1974:234)一个本地的属性可所以主观的，也可所以客观的;一致栋房子，有人看见的一排房子，其他的人认知此房子是名人的出生地。良多我们所谓的“本地”，都是联接着良多不合的感受，而不是一些客观的外形算了。这个“本地”可以是真实的也可所以想象的;可以是清楚的空间构成(位置)，也可以是一个恍惚的空间概念。比如一些所谓的“奥妙的本地”、“美丽的本地”等概念。都似曾调查，熟悉又陌生。人们的时空观、阅历办法与价值观曾经完全不合于以往的生活生计与阅历外形了。随便让人迷失落的城市公共空间是那些大型复合设备，尤其是地下状况。伴随地铁搜集的树立，换乘路途，出世齿，地下商铺……都越来越让人难以调查。地下空间的规范也在不时添加，构成了全天候的人工自力状况校园标识系统设计的意义、布景跟着中国设计界的开展及专业门类的逐渐细分,校园标识设计在设计界也酿成一个经常见的问题,但在实践的国内高校校园情况中,除较好的大学有比拟齐备的标识系统外,大局部本科以及大专院校正于全体校园标识设计依然逗留在仅仅是“路牌”的概念。校园标识设计是导视系统设计分类逐渐深化的一个别现。在现代社会情况越来越丰厚,人们的生涯越来越多样化的前提下,导视系统的开展在生涯中变得越来越主要。2校园标识系统设计的全体思绪导视系统设计包罗修建空间逻辑规划、视觉传达标识的传达系统、地图系统。整个设计,实践上包罗了两个不吝啬面:一是和视觉系统亲密相关的导向信息设计,二是修建文脉亲密相关的导向标识空间规划设计。在广州松田职业学院新校园标识系统设计的全体进程中,大致依照下面的思绪步调来进行。2.1国表里标识系统设计开展情况在设计的初期,起对标识设计及校园标识设计方面的国表里文献有个总体的查阅检索任务,从文献材料中提炼找寻元素和设计的办法。其次在收集和书本方面临标识系统设计的优异案例进行汇集。在材料搜集中对国表里标识设计的近况进行掌握。